La experiencia analizada del proyecto BATU de Arizmendi en el libro “Tras las huellas de la renovación pedagógica”
En el capítulo 8 del libro “Tras las huellas de la renovación pedagógica: Experiencias y retos en centros de educación infantil, primaria y secundaria”, se explica la experiencia del proyecto BATU de Arizmendi Ikastola, bajo el título «Una experiencia de renovación pedagógica en Arizmendi Ikastola: el proyecto BATU».
La obra se sumerge en la realidad de varios centros educativos del Estado español, desde Educación Infantil hasta Educación Secundaria, para demostrar que la renovación pedagógica se está dando de diversas maneras en la actualidad. Para ello, el libro recoge contextos muy diferentes: escuelas rurales de Cataluña, escuelas libres (El Rusc), institutos públicos innovadores de Barcelona (Costa i Llobera) y modelos cooperativos vascos (Arizmendi Ikastola), entre otros.
El libro pone en valor que esta transformación de BATU no es una cuestión aislada del profesorado, sino un proceso construido junto con las familias y el alumnado, y que, en el contexto de la «Pedagogía de la Confianza», buscamos la transformación colectiva partiendo de la transformación personal, como una transformación de toda la comunidad educativa. Para ello, se subraya la coherencia global que nuestra Ikastola ha logrado en el proyecto BATU; el modelo de persona que hemos definido y cómo hemos adaptado los contextos de aprendizaje y los recursos para alcanzar ese objetivo. Destaca que el «qué» (los objetivos) y el «cómo» (la metodología) no están separados, sino que están totalmente ligados.
Junto con otros casos (escuelas rurales, comunidades de aprendizaje en Sevilla, etc.), Arizmendi aparece como un «faro» o referente para mostrar que la innovación pedagógica no es una cosa del pasado, sino una realidad viva y fuerte en el presente.
El libro se puede descargar en este enlace, bajo licencia CC.